課程名稱 |
亞洲音樂文化 Music Cultures of Asia |
開課學期 |
106-2 |
授課對象 |
文學院 音樂學研究所 |
授課教師 |
王櫻芬 |
課號 |
Music5001 |
課程識別碼 |
144 U0120 |
班次 |
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學分 |
3.0 |
全/半年 |
半年 |
必/選修 |
選修 |
上課時間 |
星期一2,3,4(9:10~12:10) |
上課地點 |
樂學館105 |
備註 |
本課程中文授課,使用英文教科書。 限學士班三年級以上 總人數上限:16人 |
Ceiba 課程網頁 |
http://ceiba.ntu.edu.tw/1062Asianmusic |
課程簡介影片 |
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核心能力關聯 |
核心能力與課程規劃關聯圖 |
課程大綱
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為確保您我的權利,請尊重智慧財產權及不得非法影印
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課程概述 |
1. 本課程以韓國、日本、印尼、印度作為東亞、東南亞、南亞的採樣,每個國家以二到三週的時間介紹其主要的傳統音樂及其現代變遷。另外安排三場實作工作坊,包括緬甸塞恩樂團、中爪哇甘美朗、峇里島甘美朗。
2. 本課程採取以學生主動學習(active-learning)的方式,透過observing-doing-reflection 來學習,因此上課以音樂的聆聽、實際操作、討論等活動為主,並以課前閱讀和影片觀賞為輔,幫助同學了解並感受音樂聲響的內部結構及其產生過程和文化意義。
3. 由於本課程的上課以音樂的聆聽、實作、討論等活動為主,所以課前預習也是以音樂聆聽和實作練習為主。每週的閱讀教材雖然看起來份量很多,但是請將重點放在有助於了解曲例和實作練習的敘述。另會利用Sonic Visualizer(SV)練習打拍子。
4. 實際操作的方式除了在課堂上利用唱念或簡單的敲打來進行,還包括上面提到的三次實作工作坊。另外音樂所也有多種韓國樂器,可讓同學碰觸樂器實體,甚至嘗試演奏。 |
課程目標 |
1. 培養對於亞洲音樂的基本認識
2. 培養音樂的聽覺敏感度(尤其是數拍子)和musicianship
3. 學習如何用語言和身體討論音樂和體會音樂
4. 訓練對不同音樂的接受能力,培養寬廣的音樂觀
5. 透過音樂認識亞洲鄰近國家及其互動關係,增進國際視野
6. 反思不同國家面對傳統與現代的因應之道
7. 培養自主學習的能力 |
課程要求 |
選課請待初選第二階段1/23以後,選課設定更新後得進入系統選課。
1. 出席和課堂參與:請完成課前準備,並在上課時積極參與討論和實作。
2. 課堂報告曲目:請針對指定曲目進行口頭報告。
3. 打拍子、影片心得:必須準時繳交,不接受補繳。
4. 期中和期末考:期中和期末考各針對兩個單元。考試方式包括listening identification、選擇題、簡答題。期末考另有take home essay。
5. 學術倫理:不論是平時作業或期末報告都切忌抄襲,否則以零分計。
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預期每週課後學習時數 |
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Office Hours |
另約時間 |
指定閱讀 |
指定閱讀教材:
Bakan, Michael. 2012. Chapters on Indonesia and India In World Music: Tradition and Transformations, 2nd ed., 85-114. New York: McGraw-Hill.
Kwon, Donna Lee. 2012. Music in Korea: Experiencing Music, Expressing Culture. New York: Oxford University Press.
Sutton, Anderson. 2009. “Asia/Music of Indonesia.” In Worlds of Music: An Introduction to the Music of the World’s Peoples, ed. by Jeff Titon, 5th ed., 299-354. Belmont, CA: Schirmer Cengage Learning.
Viswanathan, T. and Matthew Harp Allen. 2004. Music in South India: Experiencing Music, Expressing Culture. New York: Oxford University Press.
Wade, Bonnie. 2005. Music in Japan: Experiencing Music, Expressing Culture. New York: Oxford University Press.
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參考書目 |
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評量方式 (僅供參考) |
No. |
項目 |
百分比 |
說明 |
1. |
出席和課堂參與 |
20% |
請完成課前準備,並在上課時積極參與討論和實作。 |
2. |
口頭報告 |
10% |
請針對每一國家的指定曲目進行口頭報告。 |
3. |
平時作業(打拍子、影片心得) |
20% |
1. 必須準時繳交,不接受補繳。
2. 打拍子:以Sonic Visualizer軟體打拍子,並繳交打好拍子的檔案,總共五首曲例,分別出自韓國、北印度、南印度、印尼中爪哇、日本。
3. 影片心得:共4篇。每個國家需繳交一篇影片心得。每篇約500字。 |
4. |
期中考 |
25% |
1. 範圍:韓國和印度
2. 形式:listening identification,選擇題,簡答題 |
5. |
期末考 |
25% |
1. 範圍:印尼和日本
2. 形式:listening identification,選擇題,簡答題,另外有一take-home的essay question |
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週次 |
日期 |
單元主題 |
第1週 |
2/26 |
課程簡介 |
第2週 |
3/05 |
韓國一:器樂
閱讀:Kwon 2011: 29-71 |
第3週 |
3/12 |
韓國二:器樂(二)、聲樂
閱讀:Kwon 2011:72-121
報告:韓流、韓國作曲家
影片:西便制 |
第4週 |
3/19 |
北印度
閱讀:Bakan 2012: 132-143
報告:
SV:Raga Sindhi-Bhalravi |
第5週 |
3/26 |
南印度
閱讀:Viswanathan and Allen 2004: 60-69
報告曲目:Main Piece: Kriti
SV:Main Piece: Kriti |
第6週 |
4/02 |
春假
影片:Raga |
第7週 |
4/09 |
期中考 |
第8週 |
4/16 |
峇里島甘美朗實習 |
第9週 |
4/23 |
中爪哇
閱讀:Sutton 2009: 312-338
報告曲目:Bubaran、Ladrang、Playon Lasem
SV:Bubaran或是Ladrang |
第10週 |
4/30 |
峇里島
閱讀:Bakan 2012: 90-97
報告曲目:Gamelan Beleganjur、Tabuh Gari
影片:Bali: Beyond the Postcard |
第11週 |
5/07 |
所評鑑 |
第12週 |
5/14 |
緬甸音樂工作坊 |
第13週 |
5/21 |
日本一:雅樂
閱讀:Wade 2005:24-41
報告曲目:雅樂越天樂
SV:雅樂越天樂 |
第14週 |
5/28 |
日本二:器樂
閱讀:Wade 2005: 69-77、Wade: 109-113
報告曲目:箏:六段
影片:踩虎尾的男人
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第15週 |
6/04 |
日本三:戲劇
閱讀:Wade 2005:117-126
報告:能劇、歌舞伎 |
第16週 |
6/11 |
期末考 |
第17週 |
6/18 |
端午節休假 |
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